南宫28保育员教学大纲可打印《保育员》课程教学大纲 课程类型：理论 课程适用专业：幼儿教育 一、说明 课程适用层次：中技 1、课程作用和目标 1）课程作用：《保育员》是学前教育专业的必修课，也是一门专业基础 课程。他研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系，研究促进 学前儿童健康成长的卫生要求和卫生措施的制定。 2）课程学习目标和要求：通过本课程的学习，学生应全面掌握学前儿童 解剖生理特点以及身体生长发育的规律。掌握营养学基础知识，了解托幼机构 的膳食管理。了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施，熟悉教育环 境的创设及教育过程中的卫生要求，系统了解学前儿...
《保育员》课程教学大纲 课程类型：理论 课程适用专业：幼儿教育 一、说明 课程适用层次：中技 1、课程作用和目标 1）课程作用：《保育员》是学前教育专业的必修课，也是一门专业基础 课程。他研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系，研究促进 学前儿童健康成长的卫生要求和卫生措施的制定。 2）课程学习目标和要求：通过本课程的学习，学生应全面掌握学前儿童 解剖生理特点以及身体生长发育的规律。掌握营养学基础知识，了解托幼机构 的膳食管理。了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施南宫28，熟悉教育环 境的创设及教育过程中的卫生要求，系统了解学前儿童常见心里卫生问题及教 育对策，能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价，具备一定的实际工作能 力，将来在工作中能够做到维护和增进儿童的健康。 2、教学中应注意的问题 （1）教学方法： 采用讲解方式进行教学，如多采用启发式教学、讲授以及练习相结合。 （2）教学形式： 引导学生自学，提高学生自学能力为主南宫28，理论讲解为辅相结合南宫28。 （3）实践性环节教学要求： 加强实践性环节，做到理论联系实际。 二、学时分配表 总学 时 讲授 学时 序号 教学内容（或教学模块） 72 22 明确与正确理解学前儿童生理 解剖特点及保育要求 学习与了解的基本形态和 基本结构 1 1 1 1 学习与了解学前儿童运动系统 的特点及保育要点 学习与了解学前儿童循环系统 的特点及保育要点 了解学前儿童呼吸系统的特 点，并掌握呼吸的保育要点 内部资料
