南宫NG·28(中国)官方网站第一章学前儿童保育学概述第一章 学前儿童保育学概述 学前儿童保育学的概念。 幼儿园保育工作的内容和特点。 学前儿童保育学的意义。 第一节 学前儿童保育工作的对象、内容和特点 近年来的神经系统科学研究发现，80%的脑部发育在 5 岁以前完成，在最初三年增长最快。随着世界各国都开始认识到学前儿童经历的重要性，2012 年世界银行与印度安贝德卡大学学前教育与发展中心联合召开了地区性的“学前儿童保育与教育”(Early Childhood Care and Education，ECCE)大会。此次大会得到了其他国际机构的支持，如联合国教科文组织、联合国儿童基金会等。来自阿富汗、孟加拉国、不丹、印...
第一章 学前儿童保育学概述 学前儿童保育学的概念。 幼儿园保育工作的内容和特点。 学前儿童保育学的意义。 第一节 学前儿童保育工作的对象、内容和特点 近年来的神经系统科学研究发现，80%的脑部发育在 5 岁以前完成，在最初三年增长最快。随着世界各国都开始认识到学前儿童经历的重要性，2012 年世界银行与印度安贝德卡大学学前教育与发展中心联合召开了地区性的“学前儿童保育与教育”(Early Childhood Care and Education，ECCE)大会。此次大会得到了其他国际机构的支持，如联合国教科文组织、联合国儿童基金会等。来自阿富汗、孟加拉国、不丹、印度、尼泊尔、巴基斯坦和斯里兰卡的代表参加了大会，还有一些研究人员、专家南宫NG·28(中国)官方网站、政府官员及非政府组织参加了大会南宫NG·28(中国)官方网站，参与者就许多建议达成一致意见。例如南宫NG·28(中国)官方网站，需要制定统一的学前阶段儿童政策，这一政策不仅应该解决儿童的营养、健康、看护和教育问题，还要解决儿童保护和玩耍的问题；边缘化人群需要被甄别，同时应该针对这些人群进行普惠和专门的干预；此外应该有积极行动确保学前教育机会与质量的公平。与会者一致同意，优质的学前儿童保育与教育质量应该是每个儿童从出生以前到出生后的基本权利。 一、保育的概念 传统的保育，主要是指对幼儿的身体方面进行保护和照顾，涉及体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、疾病防治等方面，这种理解是很不完整的。随着社会的发展，健康的概念日趋完善，人们对幼儿生理、心理和教育进行深入研究与探讨，有关幼儿保育的概念也在不断地得到扩展和深化。保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映未来社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用，将保育和教育真正地有机结合起来。 当幼儿在活动中受到挫折而表现出伤心或退缩时，幼儿教师应该表现出对该幼儿的关
