南宫NG·28(中国)官方网站盐湖区2025年幼儿园教师寒假集中培训活动纪实春回大地，万象更新。为全面提升幼儿园教师专业素养，深化教育教学改革，助力学前教育高质量发展，2月14日南宫28，盐湖区2025年幼儿园教师寒假集中培训在区第五实验幼儿园正式拉开帷幕。全区幼儿园教师齐聚线上线下课堂，以饱满的热情同步开启为期一天的沉浸式学习之旅。
上午8:30，开班仪式由运城市盐湖区学前教研中心主任闫林林主持。参加本次培训的领导、专家有：山西省学前教育中心政策研究与科研管理中心中心主任成莉，山西省康乐幼儿园（山西省学前教育中心）教研员韩慧菲，山西省康乐幼儿园（山西省学前教育中心）教研员付玉蕊。闫主任首先向全体参训教师致以热烈欢迎，并强调本次培训聚焦“师幼互动”主题，旨在通过理论与实践融合，赋能教师专业成长，为幼儿创造更有温度的教育环境。
仪式上，闫主任以及各位专家为2024年数学领域核心经验技能活动中的优秀学员颁发荣誉证书，表彰他们的创新探索与教育智慧，激励全体教师以榜样为引领，深耕教学实践。
成莉主任在《项目活动中的师幼互动》讲座中，从师幼互动的定义，什么是项目活动和什么是项目活动中的师幼互动三个内容进行阐述。她从项目活动中的设计构思，到互动环节的技巧运用，再到应对各种状况的策略给与老师专业的理论支持，结合生动的游戏“我说你画”，“鸡同鸭讲”展示了高质量互动的特征，引导教师从“主导者”转变为“合作者”，在动态活动中捕捉教育契机，实现师幼双向成长南宫28。
韩慧菲老师以儿童立场为核心，通过松绑教育者的预设框架，真正实现看见儿童。实践中需落实三点关键：尊重儿童主体地位，赋予其话语权；关注并回应儿童的情感需求，建立安全感；创设支持个性化学习与发展的环境，让行为探索成为成长的自然路径。这种多层次、度的观察实践，将帮助教师突破表浅解读，实现从看见现象到理解本质的专业跨越，为构建发展适宜性的师幼互动提供坚实基础。
付玉蕊老师以“探秘自主游戏中的师幼互动”为主题，深入探讨了在自主游戏环境下教师与幼儿之间的互动模式及其重要性。讲座中，付老师分享了一些具体的互动策略，如观察、倾听和适时介入，这些策略有助于教师在尊重幼儿自主性的同时，提供必要的引导和支持。
本次培训以“师幼互动”为核心切入点，旨在通过深化教师对师幼关系的理解与实践，推动教师专业能力与教育理念的全面提升。2025年我们将继续构建多层次、度的学习平台，持续推进我区幼儿园教育内涵式发展，为儿童的全面健康成长与幸福奠基，共同谱写盐湖幼教高质量发展的新蓝图南宫28。
