南宫28美国教育管理新视点一、品格教育越来越多的意识形态人士认为，我们的社会正面临着严重的道德问题。令人沮丧的迹象随处可见：家庭的崩溃；日常生活中文明的恶化；五分之一儿童贫穷时贪婪的猖獗；充斥着污秽的电视和电影屏幕的无所不在的性文化，促使年轻人更早地从事性活动；通过性而对儿童的巨大背叛；1992年国家研究委员会的报告说，美国现在是所有工业化国家中最暴力的国家。
随着我们越来越意识到这场社会危机，人们越来越觉得学校不能成为道德旁观者。结果，品格教育在美国学校卷土重来。
品格教育和教育本身一样古老。纵观历史，教育有两个伟大的目标：帮助人们变得聪明和帮助他们变得好。
正是基于这一信念，我国早期的学校通过纪律、教师榜样和日常学校课程，开展了品格教育。“圣经”是公立学校的道德和宗教教育资料。当斗争最终结束时其1836年南宫28，威廉·麦格菲登上舞台，为他的麦格菲读者提供了超过1亿册。
麦格菲保留了许多最受欢迎的圣经故事，但增加了诗歌，劝诫和英雄故事南宫28。孩子们在练习阅读或算术的同时，也学到了诚实、爱邻居、善待动物、努力工作、节俭、爱国主义和勇气等课程南宫28。
