南宫28学前儿童卫生与保育《学前卫生与保育》是研究学前儿童生理解剖特点和生长发育规律，维护和增进学前儿童身体健康，促进学前儿童正常发育的一门科学。是高等职业院校学前教育专业的核心课程，是学前教育专业的必修课，是幼儿教师和幼儿园管理者必备的教学和实践的指导性课程。《学前卫生与保育》与“学前教育学”、“学前心理学”并称“三学”，它涉及面广，综合了生物学、心理学、教育学和社会学等学科的有关知识，因此具有多面性和综合性的特点，属于学前教育专业中具有边缘学科性质的主干课程。
以“课程对接岗位”为内核将高职课程教学组织必须重点突出的六个核心要素：职业能力需求分析、职业能力目标（包括职业技能和相关素质目标）、职业能力训练项目、职业活动素材、“教学做”结合、形成性考核，有机整合，融为一体。
有意识的创设各种情景让学生在在仿真教学环境中学习，把“教、学、做” 融为一体；让学生在幼儿园实境中学习，把理论教学、现场参观南宫NG·28(中国)官方网站、模拟实训、见习、实习等融为一体，把课堂教学与实习操作地点一体化，从而提高学生知识迁移能力，锻炼学生分析问题、解决问题能力。
完善本课程线上学习资源，积极探索线下教学改革，逐步形成线上、线下教学有机结合、相互补充的教学模式，进一步提高教学质量，促进学生能力提升。
本课程实验实训主要在医学实训楼开展。我院医学实训楼拥有健全的医学教育师资和实训条件，拥有机能实训室、形态实验室、儿科实训室、急救实训室及内科实训室、外科实训室等先进的实训场所，能够较好的完成学前教育专业相关课程的实训实践任务。
本课程已于2017年开始探索线上和线下结合的教学模式。经过两年的教学实践证明南宫NG·28(中国)官方网站，通过教学改革能较好地达到课程对接岗位，线上线下互补南宫NG·28(中国)官方网站，把“教、学、做” 融为一体，促进学生学生知识迁移能力，锻炼学生分析问题、解决问题能力的提升，提升教学效果等方面取得一定的成效。
选用由湖南大学出版社出版，刘凤英，邓红艳，杨莉君主编的学前教育专业“十三五”规划系列教材之《学前儿童卫生与保育》作为教材。该教材系统介绍了学前儿童生理卫生保健、生长发育及健康评价、心理健康及保健、生活与教育的卫生保健，营养与饮食卫生、生理疾病的预防、意外伤害的救护以及托幼机构物质环境的卫生等内容，具有先进性、实用性和职业性等特点，对学生将来从事儿童保教机构的教育和卫生保健工作有较强的指导意义。
1.《学前儿童卫生与保育》，史慧静主编，全国学前教育专业（新课程标准）十二五规划教材，复旦大学出版社2018年11月出版；
4.《学前儿童卫生与保育》，陈欣欣主编，高等学校学前教育专业专科教材，人民教育出版社2017年5月出版
