南宫NG·28(中国)官方网站小学生掌握八大技能费妈吗？学校回应来了近日，华南师大附属开发区实验小学（以下简称“华附开”）一份印有“华附开小学生必须掌握的八个技能”的文件照片在网络上引起关注。有家长感叹：“能说一口流利的普通话和英语，小学生都这么难了吗，感觉家长的压力也大南宫NG·28(中国)官方网站。”
有人赞扬这是教育改革和创新的体现，有人批评这是教育功利化和应试化的反映。那么，华附开提出这些要求的背景和目的意义是什么？家长们又该如何看待和应对呢？
华附开是一所新学校，今年是办学的第二年。据了解，“八大技能”并不是今年首次提出，在去年第一年办学的时候，华附开已经明确了学生的培养方向和目标。
“这八大技能我们已经在家长会上跟新生家长做过解读，作为学校的一个倡导，孩子可以根据实际情况来。”陈经全告诉南都记者，这一页文件是附在学生手册里的，方便家长了解学校的常规活动和培养方向。“我们提出的倡导，其实在学校是有配套课程体系和活动的。”
陈经全称，运动方面，学校有大课间保证了孩子每天的运动量，每年的运动会也会给予孩子展现的平台。“至于游泳，学校有游泳馆，会开设游泳课，游泳已不单纯是运动的问题了，还是一种求生的本领，所以学校会特别强调游泳这一项运动。”
华附开倡导全员阅读，除了对学生有阅读要求外，教师同样也有要求。“关于阅读，从省、区、市不同的层面都有强调，学校做了量化的指引，小学六年阅读量1000万字，如果分解到每一年来看南宫NG·28(中国)官方网站，其实并不算很多，而且在学校里有老师指引，部分的阅读是可以在学校完成的。”陈经全表示，学校开设了阅读课，并且也在建设图书角，师生共读会是学校的常态。“学一门乐器也是同样道理，学校开设了课后托管课程，学生可以自愿参加一些乐器的学习。同时，只要孩子愿意带乐器回校，学校每天早上都有老师负责教导孩子。”
至于让家长感到压力的英语问题，陈经全解释道，孩子的每个阶段都有其能力要求，学好一门外语也符合大部分家长对孩子的期待，“小学要求孩子流利的英语表达，只是希望根据课标的要求，能进行日常简单的英语对话。”
小学阶段要写完整的实验报告，要参与科技创新会不会也是高难度动作？对此，陈经全称，学校每年都有科技节，对于孩子的科技素养会有一定的启蒙。“文件中所说的完整实验报告，其实对于小学生来说，就是种植植物或饲养小动物的观察日记。”
“所有的目标要求都是基于小学阶段孩子所具备的素养而设立的，最后的呈现都不会要求超出这个年龄段孩子的能力和水平。”陈经全表示，家长只要保持平和的心态，尊重和理解孩子的个性和兴趣，鼓励孩子学习和掌握一些有益的技能即可。
对于学校提出的八大技能，为人父母有何想法？南都记者采访了部分家长，普遍认为，只要不过分解读，学校的要求也无可厚非。
“一方面大家狠狠批评应试教育，可提出这样具体的要求之后，又来攻击，作为家长，我也担心学校就此躺平。”家长陈女士认为，学校能有这样的方向指引挺好的，而且并不是说说而已，而是具体落实在日常的教学中，家长应该能更省心点。
“我身边有认识的朋友，在孩子小学阶段已经送去参加英语辩论培训了，学校要求孩子会说流利的英语，一点问题都没有，鸡娃的家长已经早早上路了。”家长丁女士认为，不能以的视角去解读小学的要求，认为的流利英语会是在各种工作和生活场合能自如用英语交流，但小学生的标准不会是这样，能听懂会说日常简单的生活对话即可。
在采访中，也有不少家长称南宫NG·28(中国)官方网站，由于教育大环境的内卷，造成家长、学生的精神内耗严重，作为教育专业阵地，希望学校能科学引导。“如果只是单纯发一个指引，没有解读，那对于部分家长来说，可能是一种压力，因为家长普遍存在攀比的心理，觉得别人家孩子做了，自己家孩子没有完成，就会落后，担心这会成为一种应试。如果学校发了指引，同时协助家长提供实现的路径，我觉得非常好。”家长潘先生表示。
“挺好的，要求不高，都是基本要求。看上去比较细节，但细节背后的大方向是合理的。”华东师范大学课程与教学研究所教授、广州市海珠区第二实验小学教育集团总校长刘良华称，大方向是德智体美劳全面发展，学校不能只重视知识学习。
广州市天河区冼村小学校长郭海英表示，支持学校提出这样具体的要求。“虽然素质教育、‘立德树人’根本任务不仅仅指这些，但有一些具体的要求作为依托，方能更好地落实和推进素质教育，才能让‘立德树人’任务更好地落实。”郭海英表示，这些要求不算太高，事实上，文件里提到的演奏乐器、写好字和做家常饭菜等，都是课程标准的要求，如劳动课程标准里就要求制作 2-3道家常菜。对于学校和家庭来说都要转变教育观念，也要付出多方面的努力。同时，对不同的学生和家庭，不同的学校来说，也会不一样。
“实话实说，我们都很努力按素质教育的要求去推进教育教学工作，倡导‘五育并举，全面发展’，也有自己的一些特色和效果，但还真没有像这所学校这样提出这样具体的要求。看到这个新闻后，也受到一些启发，准备汲取一些好的经验，制订一些相对更明确的标准和落地措施。”郭海英表示，在运动技能方面，学校也会提出“2+1”要求（足球、跳绳+自选）；阅读的要求是每学期必读3本书+选读不低于5本书，背诵经典古诗文等。
