南宫NG·28(中国)官方网站家务只是妈妈一个人的事？你所不知道的劳动知识还有很多！近日，“生命·实践”教育学研究合作校阶段性成果展示活动在常州市五星实验小学举行，本次活动由华东师范大学“生命·实践”教育学研究院主办，常州市五星实验小学和花园第二小学承办，是“生命·实践”教育学研究合作校阶段性成果展示系列活动之一。活动以线上线下相结合的方式进行，丰富的实践+全方位展示+浸入式研讨。华东师范大学“生命·实践”教育学研究院李家成教授在线参与活动，常州市“新基础教育”研究会学生工作负责人袁文娟和钟楼区教育局副局长金松武亲临现场。本次活动也通过直播对全国共生体的伙伴开放，特别是友好结对学校湖南省长沙市望城区新世博寄宿制小学和陕西省安康市镇坪县白家小学都在线观摩了此次活动
在“生命•实践”教育学研究院的指导下，五星实验小学和花园第二小学创造性地开展劳动教育，深度开发学校劳动中的“育人价值”，引导学生亲身参与，主动传承千百年来的劳动文化，以劳立德南宫NG·28(中国)官方网站、以劳健体、以劳育美、以劳创新，让每一位学生在劳动和创造的过程中更快乐，更阳光。活动伊始，常州市花园第二小学郭兴华校长首先作《悦四季 享劳动》微讲座。五星实小和花园二小在日常教育教学活动中将四季与劳动融通，并通过完善“四岗联动”生态圈，构建劳动教育评价体系，拓展节气中的劳动教育内容，有效开发劳动教育实践基地，做到学科与活动融合，促全域育人。
第二板块，五星实小李烨舒老师以及花园二小秦晓茹老师和她们的孩子们一起开展了班队活动。两节班队活动在聚焦活动主题的基础上，都关注了班队活动中的班级组织建设南宫NG·28(中国)官方网站。通过队员自主组织、策划、参与活动，增强学生在多元的组织建构中进行合作、开展创意策划并培养解决问题的意识和能力。
第三板块，常州市特级班主任钱娟红老师首先对两节班队活动进行点评。钱老师认为今天的两节班队活动都能够结合劳动教育进行展开，主题来源有意义、有价值，内容板块清晰，资源呈现形式丰富。更重要的是，实实在在地看到了孩子们热爱劳动、尊重劳动的最美丽的身影，看到孩子们在劳动教育中真实的成长。
常州市“新基础教育”研究会学生工作负责人袁文娟老师对两节班队活动进行点评指导。她认为两节班队课有三大特点：首先选题有意义，既回应了时代要求，又关注了学生成长需求；其次目标定位清晰而且多元，既突出了劳动实践教育和勤俭节约的主题教育目标，又通过现场活动帮助学生明理导行、习得方法、提升能力；第三，活动内容丰富，贴近生活，活动形式多样，给予了学生展示的舞台，学生是喜欢的，有收获的。
李家成教授观摩了直播活动，并在活动后进行了点评与指导。他认为五星实小和花园二小的主题教育活动关注了劳动的人性内涵以实现其育人价值，促成学生更全面地发展，学校更综合地转型。今天举行的研讨活动，既关注到了劳动的思想理论背景，又把它转化为了学生的实践，转化为学生的真实发展。在研究实践中学校自觉形成了对学生在项目中发展的一系列素养的清晰化的评价指标，不仅有针对个体的项目式评价，还形成了团队式评价，同时以课题或项目研究的方式推进，从不同维度为学生提供了生态性的教育支持。从活动中看到，无论是学校领导，还是老师都加强了五育融合的意识，增强了教育的综合融通性。大家在日常教育教学活动中都注重了劳动教育与智育，与多学科教学，与班级、年级活动的沟通、融合。
最后，全程参与活动的钟楼区教育局金松武副局长用“学校的生命生长，学生的生命成长，老师的生命成长”三个生命成长发表了活动感言，勉励老师们与学生共同度过生命的四季，点亮学生的同时点亮自己。
常州市五星实验小学创建于1947年，是一所教科研文化浓郁、艺术特色鲜明、办学声誉良好的学校。2006年，学校加入“新基础教育”研究课题组，正式开始了整体转型性变革研究。2012年5月成为“全国‘新基础教育’研究基地学校”，2015年5月成为“生命·实践”教育学合作研究校。十余年坚守，学校在“散点推进、核心聚焦、多元互动、内在扎根”的研究历程中“悟理、生脉”，“新基础教育”引领五星人将教育立场“塑魂、立体”。
学校获得“江苏省实验小学”“江苏省课程改革实验先进集体”“江苏省智慧校园”“常州市新优质学校”、连续四届“常州市教育科研基地学校”等多项荣誉。2018年成为钟楼区五星教育联盟领衔校，2020年成为五星教育集团核心校，被评为“常州市集团化办学先进集体”。
学校始终以常州市“新基础教育”责任人的角色发挥辐射引领作用。承办“新基础教育”全国推介会分会场南宫NG·28(中国)官方网站、共生体活动以及省市区级教育教学现场活动。学校管理、课堂改革、教师成长、学生活动的阶段研究成果先后登上了“学习强国”、《人民教育》《江苏教育》《吉林教育》《扬子晚报》等多家媒体。
常州市花园第二小学自1988年开办以来，坚持开放包容、反思实践，全面发展素质教育。学校2008年创成常州市优质学校后，抓住契机，2009年加入“新基础教育”研究共同体，2015年创成“新基础教育”基地校，2017年创成“生命·实践”教育学合作校。在“新基础教育”研究中学校整体转型，教师、学生、家长得到充分发展，2020年12月成为常州市“新优质学校”。
依“教育所是”而行，向“‘自然而然’之境”努力：创“金阳讲堂、扩融组织、组际联动、三营共长”等促进学科研究、综合活动继续深化，学校“语文绘本→教育戏剧”多次市区专题交流、“数学拓展→深度实践”成为常州市前瞻性改革实验项目、“金阳棒垒文化课程”成为常州市课程基地、“金阳篆刻社”成为常州市印社创作基地、“‘小岗位·大责任’岗位建设锤炼金阳品格”成为钟楼区品格提升项目。学校成为常州市文明单位，近3年生成8位常州大市五级梯队教师。未来，学校将深化日常变革实践研究，持续促进师生、学校生命成长！
