南宫NG·28(中国)官方网站知行合一 以劳育人——南宁市青秀区埌东小学二十年劳动教育校本实践南宁市青秀区埌东小学是广西陶行知教育思想实验学校，曾评为全国优秀陶研学校。二十年来，学校以陶行知“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理念为主导，将劳动教育作为“五育”融合的突破口，形成学校、家庭、社会互通互助的良性循环，以此实现“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”的育人目标。
2004年3月起，学校在南宁市率先开设了一门生活化的课程——家政课，作为学校的特色校本课程。家政教育以家庭生活为切入点，教学生做人、做事，培养学生的道德情操、生活技能，提高学生的综合素养，促进学生的身心健康发展。
每班每周开设1节家政课，配备有2名专职教师、18名兼职教师。家政课程内容丰富，有家居生活、家务劳动等方面，深受学生的喜爱和家长的认可。学生的刺绣、蜡染、包粽子等生活技能展示，先后参加2007年全国科技活动周（南宁市活动）、广西第五个“未成年人思想道德建设宣传日”展示、南宁市学生用品交易会、南宁市未成年人思想道德教育成果展示等活动，得到高度评价。2007年，学校设立“刺绣作品展览室”，展示师生优秀的刺绣作品。
2008年，学校申请获批成为广西陶行知教育思想实验学校。从此，学校在陶行知“爱满天下”的教育思想引领下，用陶行知的教育思想作为理论支撑。同年，育人案例《家政教育谱人新篇》参加第三届未成年人思想道德建设工作创新案例比赛，荣获南宁市一等奖、广西区三等奖。
2010年8月，学校成为北师大“基础教育教师素质提升综合改革实验项目”试验学校，在传承学校原来推行的“家政教育”基础上，进一步提升为“生活教育”，挖掘学校特色文化建设新的内涵，赋予学校特色发展新的生命力，把“生活教育”作为学校办学理念和特色发展方向。“生活教育”强调“教人求真，学做真人”，强调“知情意合一”，塑造“完美人格”，因此，为实现 “学会做人、学会做事、学会生活、学会创造”的培养目标，学校着眼于学生人格品质的发展和完善，开展“生活教育” 综合实践活动。学校特色建设方案《让生活充满爱的色彩》在2012年广西“基础教育教师素质提升综合改革实验”项目中期考核表彰中被评为一等奖。
除此之外，学校多举措推进“生活教育”，2014年，编印的校园读本《做生活的主人》于2015年春季学期投入使用，每班1课时的劳动实践课以及每月1次的“生活教育大课堂”综合实践就是依托这套教材开课。学校还在2017年3月在校园里开辟约3亩的“陶乐园——红领巾小农庄”，成为学生劳动实践的主阵地。开设的生活教育大课堂，有自我服务、美化生活、手工制作等内容，共开设22门课。学生人人参与、自由选课，实行走班制，极大激发学生学习的兴趣。除此之外还开展了“走近花山岩画”项目式学习活动、“遇见蓝靛”项目式学习活动、“垃圾变为宝”项目式学习活动等，拓宽劳动实践活动的渠道。
在不断地探索中总结经验，学校在校本课程体系构建上有了新的思考。根据党的二十大报告育人目标，对照《劳动课程标准》（2022年版），在“生活教育”的基础上，从近二十年开发出的课程中进行整合和梳理，构建劳动课程新体系。
从新时代立德树人的视角，构建体验式、校本化“一核三进五途径——知行·乐享”劳动课程新体系，打造以课程实施为载体的劳动教育模式，建立劳动教育长效机制，以劳辅德、以劳增智、以劳强体、以劳益美、以劳养心，促进学生全面、健康发展。
“一核心”是指劳动教育课程体系坚持立德树人，以培养学生劳动素养为核心，即劳动中学习，学习中创新，创新中乐享。
“三走进”是指劳动教育走进校园，劳动教育走进家庭，劳动教育走进社会。发挥家庭在劳动教育中的基础作用、学校在劳动教育的主导作用、社会在劳动教育中的支持作用，构建家、校、社一体化劳动育人环境。
“五途径”是指劳动课程以日常生活劳动、生产性劳动、服务性劳动为内容开展“知行·乐享”劳动教育。通过打造生活实践园、民族工艺坊、生态小农庄、科技探究营、志愿服务站为五个实施途径，培养自理小主人、巧手小匠人、快乐小农人、科创小能手、爱心小使者，进一步提升学生的劳动素养。
2023年，学校重新修订校园读本《做生活的主人》（一至六年级共六册），每一册由快乐劳动、健康生活、居家理财、社交礼仪、科技生活等五大版块组成。
生活实践园、民族工艺坊、生态小农庄、科技探究营、志愿服务站……学校充分挖掘资源，扩建劳动教育实践场所，让校内外成为学生的劳动研学课堂。
学校还建立了评价机制，劳动课堂评价，延伸到课外。有学生互评、老师评、家长评。班级围绕自理小主人、巧手小匠人、快乐小农人、科创小能手、爱心小使者五个评价标准评出“每月劳动之星”南宫28。每学期结束，各班评出劳动之星。
学校将校园劳动实践活动纳入班级量化评比活动。比如“桃花”卫生评比亮牌行动、每周争桃园评比等。并充分利用家庭的教育资源，共建协同实施、协同评价和协同保障的育人机制。制定了《学生寒（暑）假家庭生活劳动技能评价手册》。评价表的内容充分考虑学生的年龄南宫28、知识、能力等特点，由易到难，层层递进，在整个小学阶段形成一个完整的技能评价体系。
经过辛苦耕耘，学校在劳动育人方面取得了良好的成效。梁老师《手打柠檬茶》和陈老师《非遗湿拓画》课例获2024年广西“能者为师”比赛一等奖。周老师的《壮族十字花绣》课例获2023年广西“能者为师”比赛二等奖奖，毛老师的《科普红蓝灰》获南宁市2023年“能者为师”比赛二等奖，两个课例在2024年4月被教育部推介为全国2023年社区教育品牌课程。此外，刘老师、周老师等三人被评为南宁市优秀科技辅导员。近五年来，十余家电视、报刊媒体对学校劳动教育成果进行二十余次报道。
近五年来，学校荣获劳动、科技各级各类奖项80余项。其中，全校学生的实践活动《让垃圾美丽重生——校园垃圾资源化的实践探究》荣获南宁市二等奖、自治区一等奖；尹楚然、罗苡航的小发明《多功能门板》荣获市级一等奖、自治区级二等奖；陆嘉慧的小发明《多功能砧板》荣获市级一等奖；舒符展的小发明《多功能讲台》荣获市级一等奖；谭济炎、余玥铭、周忻语小发明《雨水收集自动浇淋系统》荣获市一等奖；黄宏宇的小发明《多功能便携式颜料盒》荣获市级二等奖。
2015年学校评为全国优秀陶研学校，曾7次评为广西优秀陶研学校；2017年学校评为全国零犯罪学校；2022年3月，学校评为广西第一批劳动教育示范学校。
2021年12月，在南宁市第四次少代会少先队特色活动展示中，南宁市级领导参观学生现场展示的十字花绣技艺，给予高度称赞。2023年9月，中国-东盟少年儿童手拉手活动中，学校学生绣制的30个小香囊作为民族特色小手礼送给东盟国家的儿童，还在少先队特色活动区展示了打油茶、做艾粑粑、刺绣、五色糯米饭等劳动技艺。
2023年11月，在广西第八次少先队代表大会的少先队特色活动展示中，我校进行劳动教育成果展示，少先队员现场展示的壮族十字花绣、打油茶等技艺得到与会领导们的高度评价。
学校教师编写的每年级一册的劳动实践课校园读本《做生活的主人》（共六册），每册包含科技生活、快乐劳动、居家理财、健康生活、社交礼仪五个板块，深受学生的喜爱。
据《自然》杂志近日报道，美国新兴技术观察站（ETO）一项分析报告发现，中国目前正在进行的大部分芯片设计和制造研究方面的基础研究，有望为未来的计算硬件奠定基础南宫28。
车市竞争从价格战转向智驾战。近期上市的几款新车上搭载或升级智驾功能，包括15万元级的深蓝L07，长安汽车董事长朱华荣表示：“今年8月将智驾覆盖到10万元级车型。“比亚迪多款车型搭载了基于地平线M的天神之眼C高阶智驾系统。
此项研究中，团队将金属熔化，并利用团队前期制备的高质量单层二硫化钼压砧进行挤压，实现了多种二维金属的普适制备。
近日，来自浙江中医药大学第一附属医院的陈喆研究员团队，联合浙江大学化学系白宏震、汤谷平教授及海洋学院王楠副教授团队，在材料科学领域的国际期刊Advanced Materials上发表最新研究成果。
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