南宫NG·28(中国)官方网站【家长驿站】第十三期：家园共携手 劳动促成长——中班家庭教育指导活动《指南》在4~5岁幼儿健康领域提出了：“能够自己穿服、鞋袜、扣纽扣；能整理自己的物品”这两条发展目标。为促进中班幼儿自理能力和劳动能力的提升、促进家园协同合作并进，凤凰中心幼儿园家庭教育指导工作坊开展了“劳动促成长”的教师沙龙活动。
为了让中班教师有效向家长传达幼儿劳动教育的重要性以及激发幼儿劳动的小妙招。张老师请两位老师说说自己在家长会上会如何让家长通过游戏来感悟劳动的重要性。此外，她还向大家介绍了几个小游戏，通过游戏让家长了解到劳动教育和游戏结合的重要性，这样家长在平时就能巧妙地将劳动和游戏相结合，唤起孩子对劳动的兴趣。
张老师继续谈到，在家长会中，老师还可以向家长了解幼儿在家的劳动情况，多和家长沟通交流，并且在家长遇到教育问题时适时地向家长支招。
在活动中，张老师还向大家提问：“4-5岁中班幼儿阶段的孩子可以做哪些力所能及的事情呢？”教师分两组进行了讨论。
另外，张老师还建议老师向家长介绍劳动教育的一些好处，比如：能够促进手指精细动作的发育、获得成就感、增强责任意识、锻炼独立能力、提升解决问题的能力。
说说自己在家长会上会如何让家长通过游戏来感悟劳动的重要性。此外，她还向大家介绍了几个小游戏，通过游戏让家长了解到劳动教育和游戏结合的重要性南宫28，这样家长在平时就能巧妙地将劳动和游戏相结合，唤起孩子对劳动的兴趣。
活动中，张老师还向大家提问：哪些方法可以帮助幼儿养成爱劳动的好习惯呢？通过讨论，老师们认为可以制作劳动打卡和劳动清单；通过家园间共同配合与幼儿一起制作劳动清单或劳动打卡表，可以了解幼儿进步，鼓励幼儿坚持完成。
徐心頔老师:劳动教育对于孩子的成长有着不可替代的重要作用。幼儿在家庭中的劳动不可小觑，家长不应过多的包办代替，这样不能够很好的促进孩子动手能力以及自理能力的发展。随着时代的发展和教育的变迁，“劳”的含义也在转化南宫28，由专注体力劳动转向动手动脑、全面能力的提升。幼儿园劳动教育渗透于我们一日生活的各个环节.当放手孩子时南宫28，我们在幼儿园中可以发现孩子无限的能力，例如我们在户外活动的环节，孩子们自己去整理，收纳他的材料，摆放整齐，学会分类，在活动结束之后收放垃圾等，都是在日常环节中进行教育的。幼儿园劳动教育的开展应源自幼儿的真实生活，并通过具体的生活活动作为实施的路径，最终目的是服务干幼儿的生活，提高幼儿的生活能力。
金菁老师：好习惯不是天生的，需要长期的培养，父母是孩子最好的老师。怎么培养孩子的劳动力，关键还是需要家长做榜样。家长教会孩子怎么做，有什么技巧，不想做某样家务时，可以用小比赛、小奖励去激励。孩子在学校学会了某一项劳动技能，比如扫地，回家后很兴奋的告诉家长，家长要给予鼓励，并且能让孩子在家庭环境中参与劳动。
朱利老师：劳动一直是我们生活中常见的活动，渗透在生活中的各个角落。幼儿提出的每一个问题，都可能成为幼儿成长的起点，尊重幼儿的提问，给予幼儿探究的机会，在探讨“可以做哪些劳动”时，我们要基于孩子们对劳动的兴趣，作为的我们就要善于发现和保护孩子的好奇心，充分利用实际生活的机会，引导幼儿通过观察、操作、体验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
周舒琪老师：家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一环境，良好的家风家教至关重要，因此家长要担负起家庭教育的主体责任。通过这次培训，我们要引导家长在尊重平等的基础上教育孩子，帮助家长树立正确的教育理念：认识到严慈相济是对孩子最好的教育，家庭教育要在严格与关爱中达到平衡。家长在家庭劳动教育过程中，不能以爱的名义去绑架严格要求的教育本质，对孩子劳动意识的培养要从小就开始，对孩子的行为习惯从小就要严格要求。
沙龙活动后，中班组的老师和家长们在线上就“如何对幼儿进行家庭劳动教育”的话题进行讨论。家长们纷纷响应，贡献出自己平时在家里鼓励孩子劳动的小妙招。
会后，一些家长在老师的建议下还和孩子一起制作了劳动打卡表，来鼓励孩子坚持劳动、养成爱劳动的好习惯。家长们还纷纷在班级群里分享孩子在家劳动的照片，互相交流心得。
劳动能给孩子带来许多良好的品质，让孩子终身受益。相信在幼儿园和家庭的携手合作下，凤凰中心幼儿园的孩子们能够坚持劳动、热爱劳动，在劳动中收获成长和喜悦！
