南宫28评估赋能 凝心研学为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，分享优秀实践经验，切实推动科学保教理念的更迭，提升教师专业素养南宫NG·28(中国)官方网站，
吴越幼儿园团队在回顾与发现、理解与思考、发现与支持中《重塑一日生活，以“时间轴”穿起幼儿学习经验链》，对保教日志展开再探索。基于实际困惑提出“时间轴”的概念，通过一根自上而下的轴，把关键事件串联起来南宫NG·28(中国)官方网站，恢复教育时间的弹性，让保教日志成为班组成员之间的有效联络与评估工具。叮咚泉幼儿园团队带来分享《聚焦“评估指南”，对话“环境整理”》，围绕“问题聚焦、细读指标、深入研究、反思行动”四个方面为优化幼儿园教育环境，有效支持幼儿学习成长，提升教师专业素养展开有效研讨。庆安人和幼儿园团队通过“游戏前的倾听——了解幼儿想法；游戏中的支持——助推游戏学习；游戏后的拓展——看见幼儿成长”，聚焦“一对一倾听”，让倾听成为教师走进幼儿内心世界的有效手段。洪合镇中心幼儿园张静月老师以《评估指南引领下，班本课程的实施》为题，以大班《小兔乖乖》课程故事为例，描述了在追随幼儿兴趣的前提下，以五大领域课程为推进抓手，实现“玩中学，学中乐”的目标。泰旗幼儿园以大班《污水处理》为例南宫NG·28(中国)官方网站，以一滩脏水为问题驱动，围绕“遵从幼儿兴趣，自然生发问题；链接幼儿问题，引发探究过程；拓展生活经验，升华活动成效”三个板块分享了《问题导向，让探究自然发生》。
最后，区研训中心幼教教研员张豫嘉作总结发言。首先，她对这次全镇幼儿园卷入式的活动展示表示肯定，并对每个团队的研讨进行了一对一的点评。随后，她提出两点共性问题的建议：一是要在经验性的描述中纳入理论支撑，让研修更具专业高度；二是要通过《评估指南》促进教师的自我诊断来实现实践上的改进，让自我评估的实施更深入。
通过本次专题研讨活动，教师们对《评估指南》有了更加深刻的认识，也在分享中看到了《评估指南》引领下更多元、多层次、高质量的实践探索。相信洪合镇学前办的老师们将继续在学习、实践、反思中践行科学评估理念，实现保育教育的高质量发展！
