南宫28当孩子受疫情影响居家时家长可以怎么做？受疫情影响不同地方偶尔会有学校、教育机构出现停课情况，很多家长收到停课通知都十分崩溃。一边是在家需要陪伴的孩子，一边是公司需要处理的工作，两者之间如何平衡成为家长头疼的难题。英国家长也面对过这样的情况，不过借助“育儿气泡圈（Childcare Bubble）”，工作带娃两不误的焦虑很快就得到缓解。
育儿气泡圈是什么？它是如何帮助家长实现轻松带娃呢？来看看BIEA EYFS教研组的兮兮老师给我们讲讲吧。
新冠全球大流行病发生以来，bubble（气泡；泡沫）这个词有了新的意义。这个意义衍生自泡泡的形状，指的是在疫情爆发期间，人们形成的一个封闭的小群体或者小圈子。圈子里的人，通常是家庭成员、同事、朋友、同学等，对彼此的健康状况知根知底，在确认都健康的前提下，大家进行面对面的互动，比如聊天、运动、吃饭等，但他们与圈子外的人很少接触或不接触。这样做既能最大程度降低风险，减少病毒传播，又有利于人们的心理健康南宫28。
在2020年底，英国政府防疫新政策的第八条，针对“儿童保育及儿童活动（Childcare and children’s activities）”专门提出了，对于13岁或13岁以下的孩子，父母可以与另一个家庭组成一个育儿气泡圈（Childcare Bubble），这也是幼儿家庭社交的新模式，更是将育儿作为父母有条件离家的一个原因。
根据政府的指导意见，除了早期环境和儿童保育人员保持开放之外，父母还可以“在合理必要的情况下”获得儿童保育服务，以使父母能够工作、寻找工作、接受教育或培训，或者为照料者提供临时照料南宫28。也就是说，“育儿气泡圈”不是单纯的让几个家庭合在一起带娃，还会给父母专业的教育建议和培训支持，保障不同的家庭都可以给孩子相对专业的照护。
此外，父母可以为非正式儿童保育形成一个育儿气泡圈。非正式儿童保育是指儿童保育机构之外的祖父母、亲戚、朋友或保姆提供无报酬和未登记的儿童保育。
形成儿童保育泡沫意味着一个家庭中的某人，如祖父母或朋友，可以到另一个家庭为13岁以下的儿童提供儿童保育。父母只能形成一个育儿泡沫南宫28，这意味着形成气泡圈的两个家庭必须保持不变。这是为了确保父母在无法在其他地方找到托儿服务的情况下，能够获得托儿服务并去工作。
虽然上海目前没有明确政策，但是家庭之间在小区内相互联系，也可以尝试自行建立“社区育儿气泡圈”，在小区内和明确熟悉安全的家庭建立固定的社交联系，其中儿童之间可以相互游戏、保持同伴关系和发展社会性，家长之间可以相互协助，轮流带娃。既保证了社交需求，实现居家，但是也没有完全阻断社交，特别是给儿童社交有更好的机会。
那么在刚刚解封这段时间，幼儿园还未恢复入园的情况下，通常社区内的幼儿园同学们都住得比较近。那么，熟悉的家长们可以几个家庭组成一个“育儿气泡圈”，然后由家长轮流照护孩子，或者祖父母们共同看护儿童，带领儿童开展游戏。也可以定期向幼儿园老师们“取取经”，或者组织一个小组的儿童参加幼儿园的线上教学活动。这样既可以保障儿童符合居家隔离政策、不接触过多人员的基础上，也能维持同伴关系的社交活动，更能进行有效学习，最重要的是解决了在职家长的担忧。
新冠疫情已经三年了，这三年来我们的社交、工作、学习、生活、习惯等都发生翻天覆地的变化，各类新型育儿模式也层出不穷。随着进入后疫情时代，政策影响之下，疫情反复之中，幼儿园教育更是难以正常保持，“育儿气泡圈”作为英国封闭期间流行的一种新型家庭幼儿社交及教育形式，除了可以借鉴之外，也让我们思考如何更有效的支持幼儿教育的持续性。返回搜狐，查看更多
