南宫NG·28(中国)官方网站高质量的儿童保育有助于他们日后在科学、数学方面取得成功根据美国心理协会发表的研究，在婴儿、学步儿童和学龄前儿童时期接受高质量儿童护理的儿童在高中期间在科学、技术、工程和数学方面表现更好，而低收入背景的儿童之间的联系更为紧密。
加州大学欧文分校的研究作者Andres S.Bustamante博士说：“我们的研究结果表明，幼儿期的护理质量可以为STEM的成功轨迹奠定坚实的基础。投资于高质量的儿童保育和幼儿教育有助于弥补STEM领域中种族和族裔多样性人群代表性不足的问题。”
许多研究表明，低收入家庭的幼儿在幼儿期获得更高质量的护理与更好的入学准备有关。但Bustamante表示，没有那么多人关注早期儿童保育的影响如何延伸到高中，专门关注STEM科目的人更少。
为了调查这些问题，Bustamante和他的同事研究了从1991年孩子出生到2006年参加国家儿童健康与人类发展研究所早期儿童保育和青年发展研究的979个家庭的数据。
作为研究的一部分，受过训练的观察者访问了所有每周入学10小时或以上的儿童的日托中心和幼儿园。观察者在孩子6个月、15个月、24个月、36个月和54个月大时进行了访问，并对儿童保育的两个方面进行了评分：照顾者在多大程度上提供了温暖和支持的环境，并对孩子的兴趣和情绪做出了反应，以及他们通过使用丰富的语言、提出问题来探究孩子的思维，以及提供反馈以加深儿童对概念的理解。
然后，研究人员观察了学生在小学和高中STEM科目中的表现。为了衡量STEM的成功南宫NG·28(中国)官方网站，他们在三到五年级的标准化考试中检查了孩子们在数学和推理部分的成绩。为了衡量高中成绩，研究人员观察了标准化考试成绩和学生完成的最高级科学课程、完成的最高等数学课程、科学课程的平均成绩和数学课程的平均绩点南宫NG·28(中国)官方网站。
总体而言，他们发现，照顾质量的两个方面（更多的认知刺激和更好的照顾者敏感性反应）都预测了小学后期（三年级、四年级和五年级）的STEM成绩更高，这反过来又预测了15岁时高中的STEM成就更高。与高收入家庭的儿童相比，低收入家庭儿童在幼儿期的敏感和反应性护理更能预测其高中STEM成绩。
Bustamante说：“我们的假设是，认知刺激与STEM结果的相关性更强，因为这些互动为探索和探究提供了基础，而探索和探究是STEM学习的关键。然而南宫NG·28(中国)官方网站，我们看到的是，照顾者的敏感性和反应性同样可以预测后来的STEM结果，这突出了儿童社交情绪发展以及支持认知和社交情绪技能的环境的重要性。”
Bustamante说，总体而言，研究和理论表明，高质量的早期护理实践为科学学习奠定了坚实的基础。“总之，这些结果突出了幼儿时期照顾者的认知刺激、敏感性和反应性，这是加强STEM管道的一个投资领域，尤其是对低收入家庭的儿童而言。”
