南宫28芳华盛放时——湖南劳动人事职业学院女教师群像③华声在线日讯（通讯员 郑茜 赵菡 李梦云）她们以芳华写就担当，用柔肩扛起时代——三尺讲台的春风化雨、服务育人润物无声，共同熔铸成“她力量”的灼灼光芒。“三八”国际妇女节即将到来之际，让我们一起走进湖南劳动人事职业学院女教师群体，向以巾帼之姿诠释使命的新时代女性致敬。
（黄鹤，中员，校学生工作部副部长，获省人社厅“优秀党员”、学院“优秀班主任”“优秀工会干部”，指导学生参加省高校大学生思政类活动竞赛获奖14项；主持参与省校级课题10余项，参与编写教材2本，发表论文6篇。）
“教育公平不是简单的资源分配，而是让每个孩子都找到生命的光源。”2025年新春伊始，黄鹤怀揣着10余名困难学生的家访档案，正进行一场跨越3500公里的教育破冰行动，10年光阴将15016份资助材料转化为改变命运的通行证，在脱贫攻坚与乡村振兴的接续战中，书写着新时代资助育人的答卷。
3500公里的问候。黄鹤所带班级的困难家庭学子星散在湖南湘西、郴州、永州等 5 个地市。今年寒假，她毅然自费踏上了长达 3500 公里的家访之路。火车的哐当声、汽车的颠簸南宫NG·28(中国)官方网站、摩托车或农用三轮车的突突声，都无法阻挡她前行的脚步。她坚信，只有走进学生家中，才能真正贴近他们的生活，洞察实际需求，让家校紧密相连。
来到小琪的家，小琪的父亲为了迎接她，特意推迟外出打工。小琪母亲先天性聋哑，无法言语交流，常规的电话沟通在此毫无用处，这让家访变得尤为必要。小琪父亲紧张地倾诉着家庭的困境：“我们住在国家提供的安置房，全家就靠我打零工维持生计，孩子读书是我最大的心病。”
黄鹤温柔地安抚：“学校每年都会给小琪助学金，孩子懂事，课余还做兼职南宫NG·28(中国)官方网站，困难只是暂时的，咱们一起面对。”
交流中，黄鹤敏锐地察觉到小琪母亲的欲言又止，她马上掏出手机，展示小琪在学校的照片，宿舍的整洁、学习时的专注，还竖起大拇指夸赞。小琪母亲顿时安心地笑了，小琪父亲激动不已：“您翻山越岭带来孩子的消息，我们太感动了。”
家访小婷家时，沉重的家庭负担令人揪心。小婷有7姊妹，仅靠父亲跑车支撑，学费和生活费常需四处拼凑。小婷母亲拉着黄鹤的手坚定地说：“再穷也要让孩子们走出大山读书！”黄鹤详细介绍学校资助举措，小婷母亲感激地说：“我们地处偏僻，对政策不了解，大姐毕业都没领过资助，小婷在您这儿却年年能领，这份公平与温暖我们铭记于心。”这番话深深刺痛了黄鹤，也让她更加坚定了推动资助公平的决心。
15016份材料的守望。在多年的工作中，从普通辅导员成长为学生工作部副部长的黄鹤，经手的困难学生材料多达 15016 份。每一份材料，都是一个家庭的希望寄托。面对因家庭困难欲退学的学生，她绝不放弃。2023年10月，大一新生小路拿着退学申请走进办公室，哭诉父母让她辍学打工。黄鹤立刻为她讲解生源地、“三免一补”、奖助学金、勤工助学等政策，还主动联系家长和教育局资助中心，最终让小路顺利入学。
如今，高校资助从 “保障型”迈向“发展型”，为突破传统资助局限，黄鹤精心打造“追光计划”资助育人品牌。三年间，她带领学生参观岳麓书院，汲取传统文化滋养；探访陈树湘故居，传承红色基因；攀爬岳麓山、慢跑橘子洲，锻炼身心；走进湖南省博物馆、长沙市音乐厅，增强文化自信；深入靖州三和村、浏阳小河村，宣传资助政策，关爱留守儿童。通过这些实践，助力困难学子拓宽视野、树立信心、提升素养。
黄鹤用自己的行动，将资助育人的理念深深扎根在教育的土壤中。她希望每一位学生都能在资助的阳光下茁壮成长，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现民族复兴贡献力量。
（肖赛璐，湖南省教育系统优秀党员，通识教育学院语文教研室主任。获学院“优秀班主任”、年度考核优秀。近两年，在“诗教中国”“楚怡主题阅读征文”“职教活动周征文”等国省级赛事中获奖多次。）
“教育之路，是一场对希望与理想的执着奔赴。” 肖赛璐老师以此为座右铭，怀着对教育事业的无限热忱，将 “以文化人” 融入日常教学，全力助力学生成长。
深耕传统文化教育，做知识传承的“执炬人”。肖赛璐坚持用“知识图谱+非遗实践”的育系，将多学科知识与生命教育相融合，通过项目学习与沉浸体验的方式，引导学生深入探索传统文化的魅力。她认为，传统文化不应只是书本上的文字，而应是鲜活的生命体验。在课堂上，她不仅传授知识，更注重让学生在实践中感受文化的厚重与温度。她开发的线上课程以生动有趣的内容和互动性强的设计，吸引了超过500万次的点击量，成为学生了解传统文化的重要窗口。线下，她更是精心设计了绒花、剪纸、书法、茶艺等12项非遗体验项目，让学生在动手实践中加深对传统文化的理解与热爱。学生们参与实践体验后纷纷感叹：“过去，传统文化对我们来说遥不可及，但是亲身参与非遗实践活动后，才发现传统文化竟如此有趣，充满活力。”
厚植品德修养培育，做灵魂塑造的“摆渡人”。肖赛璐不仅关注学生的知识积累，更注重他们的品德修养与人格塑造。她积极营造校园文化氛围，举办“中华经典诗文诵读大赛”“传统文化活动周”等活动，她开设辅导小组，为学生讲解诗词的创作背景、情感内涵，帮助学生更好地把握诵读节奏与情感表达。她还组织《论语》沙龙，师生围坐，共同探讨经典中的智慧，使校园成为环境育人的课堂。在沙龙中，针对《论语》中的 “己所不欲，勿施于人”，肖赛璐引导学生结合生活实例展开讨论，如何在同学相处、家庭生活中践行这一理念。她创新“诗教德育”模式，通过诗歌朗诵、诗词创作等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。曾经的迷途少年王同学，在肖赛璐的耐心引导下，通过参与诗歌诵读等活动，找到了人生方向，最终参军立功并成功圆梦本科。
此外，肖赛璐大力培育传统文化学生社团，带领学生走进福利院、社区开展志愿服务。在曲塘社区，一系列传统文化活动开展得如火如荼。70多岁的任奶奶激动地说：“活了大半辈子，没想到还能穿汉服、写书法、体验古代雅集，日子一下子有了诗意，邻里间也更亲近了，真好！”学生们在这些活动中，积极践行传统文化价值观，逐渐成长为社会的栋梁之材。
“却顾所来径，苍苍横翠微。”肖赛璐以实际行动，在教育道路上追光前行，成为校园中温暖的坐标。她让传统文化在学生心中生根发芽，绽放出满树繁花。
（罗源，公共管理与服务学院专职辅导员，“一站式”学生社区自律委员会指导老师。2023 年度考核优秀南宫NG·28(中国)官方网站，2023年-2024学年优秀辅导员，第一届校级职业规划大赛优秀指导老师。）
在校园里，公共管理与服务学院“一站式”学生社区自律委员会办公室常常灯火通明。指导老师罗源和学生们为学生骨干培训开班仪式反复彩排，讨论方案的热烈声音与修改PPT的键盘敲击声相互交织。以严格闻名的罗老师，此时也会贴心地给学生们分发奶茶和零食，与大家宛如并肩作战的亲密伙伴。
小唐同学（化名）曾经纪律松散，是大家眼中的“问题学生”。但罗源独具慧眼，敏锐察觉到他重情谊、积极求进步的品质。基于“因材施教”的理念，罗源实施 “三个一”思政策略，助力T同学实现转变。首先，给予信任，让小唐同学（化名）担任学生干部，这份信任瞬间唤醒了他的责任感；其次，搭建自律委员会这一实践平台，使T同学在服务同学的过程中，逐步培养起强烈的服务意识；最后，建立“成长导师 + 朋辈帮扶”机制，持续引导小唐同学（化名）成长。在一系列努力下，小唐同学（化名）成功实现自我革新，不仅自身表现优秀，还带动其他同学共同进步，将自己的军人梦融入报国之志。这一转变充分证明，思政教育应善于挖掘学生闪光点，通过赋权增能，推动学生从“被管理者”向“价值创造者”转变，彰显实践育人在青年价值观塑造中的关键作用。学生们由衷感慨：“源姐总能发现我们的闪光点，在自律委员会，我们特别有归属感。”
“教育是师生共同奔赴的成长之旅。”罗源一直秉持这一理念，不断学习新技能。假期里，她学会了讲师技能、思维导图绘制、水彩画等。在自律委员会工作中，她像一位专业的总导演，将拍戏用的“脚本”运用到开班仪式的策划中，耐心为学生讲解工作安排，让学生们觉得组织活动不再困难重重。罗源还将自己所学毫无保留地传授给学生，与学生们携手共进，共同进步。
筹备学校活动时，面对各种难题，罗源从不直接给出答案，而是引导学生开展无领导讨论。大家一起思考、梳理问题，最终找到最佳解决方案。在这个过程中，罗源关注每一个人的想法，认真评估方案的可行性，让每一位学生都切实感受到被重视。在罗源的悉心引导下，学生干部们实现了自我突破，从曾经的内敛、不自信，逐渐成长为敢于表达、注重细节的优秀人才。
罗源既是严格的辅导员，也是温暖的知心人。在班级管理中，她在确保学生安全的前提下，不过度约束学生的课外生活。开学时，她就提醒学生要利用大学时光培养良好习惯、提升个人素质。在课外，她更是学生的好朋友，学生向她倾诉时，总能得到真挚地回应和尊重。辅导员不仅是学生成长路上的引路人，也是被学生的青春活力治愈的 “同行者”。
罗源深信，辅导员与学生之间，不是单方面的给予和接纳，而是彼此滋养、携手蜕变的关系。她始终将孔子名言“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”奉为圭臬，笃信以自身成长为引领，定能带动学生共同进步，在大学校园里续写更多美好篇章。
